• 周三. 5 月 22nd, 2024

中班社会教案:妈妈爱我,我爱妈妈

 

设计思路:

延续妇女节主题活动,下一课的设计就是为了让孩子们了解母亲养育孩子的辛苦,感受母亲对自己的爱,懂得如何关心和爱护母亲。

一、活动目标

能理解母亲喂养孩子的辛苦,感受到母亲对自己的爱,懂得关心和爱护母亲

2、活动重难点

要点:让幼儿充分感受到妈妈的爱。

难点:让幼儿懂得如何爱护母亲。

3、活动准备

1、妈妈怀孕期间的照片、各种养育孩子的日常照片和视频。

2.音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3. 邀请1-2位家长。

4、活动流程

1.感受妈妈对你的爱。

(1)看看妈妈怀孕时的照片和现在的对比

(2)听妈妈讲述自己怀孕期间的感受,了解妈妈在怀孕期间遇到的不便和辛苦。

2、孩子观看视频,妈妈讲述孩子的成长过程。

老师总结:当我们在妈妈肚子里的时候,妈妈非常爱我们。 我们出生后,她很好地照顾我们,因为我们的母亲爱我们。

3. 谈谈如何关心和爱护你的母亲。

(1)孩子们,妈妈那么爱我们,那么辛苦,那么我们应该如何爱妈妈,如何沟通呢?

(2)个别孩子谈论他们如何爱他们的母亲。

(3) 畅所欲言地谈论母亲和孩子如何互相关心。

摘要:妈妈爱我们,我们也应该关心她、爱她、帮助她、听她的话。

4、孩子们和妈妈一起表演、演唱了《小乌鸦爱妈妈》。

活动反思:

这堂课邀请家长们讲述了自己怀孕以及养育孩子的成长过程。 孩子们听得很认真,同时孩子们对妈妈的感情也增加了。 不足之处是涉及家长的演讲内容必须在以后进行讨论和研究,使其更符合主题。

大班社会课程计划示例:我爱我的妈妈

以下是小编整理的《大班社会教案样本:我爱妈妈》,仅供大家参考。

目标:了解母亲的辛苦与自己的关系,珍惜母亲的劳动成果。 我爱我的妈妈,愿意尽我所能帮助她。

经验准备:

1. 观察妈妈下班和周末回家时都做什么。

2、家庭合作:给妈妈拍照、拍家务照片、布置“好妈妈”花园。材料准备:纸、笔、录音机、边角料、手工操作

流程提示:

1、引导孩子一起欣赏、观看照片,回忆妈妈的工作,进行讨论,并提出问题:“妈妈下班后或周末都为你和爸爸做什么?” “如果你不做这些事情可以吗?为什么?” “妈妈工作了这么多,会发生什么?”“你觉得怎么样,你如何爱你的妈妈?”“你如何让妈妈知道你爱她,你懂事?”

2.教师帮助和支持孩子用自己的方式表达对母亲的爱(如为母亲画画、制作礼物、写下祝福、录音等)

3、互相沟通、欣赏,讨论一下以后你能做些什么来帮助你的妈妈?

观察要点:

1、活动中观察孩子对妈妈辛苦的态度

2、表达方式、技巧和情感表达不同。 延伸:开展母亲节亲子活动、“赞美妈妈”、“我帮妈妈做……”主题活动。

小班社会优秀教案《即使输了也别哭》

活动目标:

1、通过游戏、故事等形式,让孩子感受到人生总是有输有赢,引导孩子正确看待输赢问题。

2、培养孩子拼搏的勇气,鼓励孩子遇到困难不要灰心,努力争取胜利。

活动准备:

1.故事《即使输了也别哭》课件,

2、儿童活动工具:红旗、装满沙子的小桶、橡皮球、动物棋子、几个塑料圈。

活动流程:

1、猜:让孩子体验生活中遇到的输赢问题

1.孩子们随着音乐玩猜谜游戏。 孩子们邀请伙伴一起聆听音乐。 音乐停止后,两人玩石头剪刀布猜谜游戏。 谁获胜就成为邀请者。

2. 老师:刚才玩游戏的时候,你赢了还是输了? 获胜的感觉如何? 输球的感觉如何?

3. 火花讨论:生活中你还遇到过哪些同样涉及输赢的事情?

2.听:引导孩子正确看待输赢

1、老师演示课件,让孩子们仔细观察,猜故事里说了什么。

2、孩子们充分领略了“输了也别哭”的故事。

3. 让孩子思考:

妈妈为什么不和老彭下棋呢? 老彭这样做可以吗?

棋局输了,老彭还会哭吗?

如果这样的事情发生在你身上你会哭吗? 光哭就能赢吗?

你遇到过这样的事情吗? 你是怎么做到的?

3. 享受乐趣:鼓励孩子努力争取胜利

1. 孩子们可以自由地合作进行自己选择的活动,并邀请几位孩子担任活动的裁判。

插红旗:同时开始,看谁能先插红旗。

射门:比拼看谁能同时射门最多。

下棋:比拼看谁的棋艺更好。

跳圈:双脚并拢,跳圈,看看谁先到达终点线。

2、教师观察并引导幼儿的活动,看他们如何对待输赢。

3. 游戏结束后,请孩子们谈谈:你刚才和谁玩了什么游戏,你是怎么赢或输的,如果输了你觉得应该怎么做,怎么赢。

4. 摘要: 比赛输了也没关系。 如果你以后能多练习,磨练自己的技术,你就会在以后的比赛中获胜。 记住:你必须通过自己的努力来赢得胜利。

4、唱一首歌:激发孩子在日常生活中的自信心,一起唱《嘿哟,努力一点》这首歌,鼓励孩子在生活中更加努力,通过自己的努力去争取胜利。

附:故事:

老彭即使输了也不哭。 他和他的母亲下棋。 当他获胜时,他笑得合不拢嘴。 如果他输了,他就会跺脚,放声大哭。 妈妈无奈地说:我不玩了,你一个人玩吧!

老彭把棋子摆好,自言自语道:红棋子是我的,黑棋子是妈妈的。 红的看到黑的就会吃掉,黑的追上来就无处可逃。 如果黑子追上了红子,老彭就会后悔这一步棋,再试一次,以免无论如何都不让红子吃亏。 过了一会儿,老彭赢了。 他拍手跳了起来:妈妈输了! 连赢三场之后,老彭再也不想一个人打球了。 他觉得这样的胜利实在是太无聊了。

高年级社会教案:我的好妈妈

小编为网友整理了《大班社会教案:我的好妈妈》。 希望对大家有帮助!

活动目标:

1、通过观看视频、展示妈妈的作品,我知道妈妈关心我、爱我,我知道妈妈很有能力。

2、尝试用语言等方式表达对母亲的感激之情。

3.爱你的母亲,并为你的母亲感到骄傲。

活动准备:

1、录像(妈妈在家为宝宝做的一系列事情)。

2.收集妈妈的作品,比如针织毛衣等。

3、联系妈妈来幼儿园参加活动。

活动流程:

1、安排“妈妈作品展”,邀请孩子一起参观,激发兴趣。

“你看,有什么?” “你知道这是谁的作品吗?” “妈妈很能干吗?”

2、组织孩子讨论:我妈妈真能干。

“谁来夸奖你妈妈,告诉大家你妈妈的本事呢?”

让孩子用文字介绍妈妈的名字,并让孩子称赞妈妈、谈论妈妈的技能,以引起自豪感。

3、孩子们观看视频,听妈妈的介绍,初步了解妈妈是如何关心宝宝的。

“让我们看看妈妈是如何关心我们的孩子的。”

1.观看视频后提问:

① 早上妈妈如何照顾宝宝?

② 妈妈下班回来后还会做什么?

③ 妈妈晚上如何照顾宝宝?

2、请个别幼儿的妈妈说说自己是如何照顾孩子的,让孩子感受到妈妈的关心和辛苦。 “现在我们欢迎妈妈告诉你她是如何关心你的?她为你做了什么?”

3. 总结:母亲非常关心自己的孩子。 他们除了努力工作之外,还要照顾你,非常辛苦。

4.尝试用各种方式表达对母亲的爱。

1.“妈妈这么关心我们,我们该怎么感谢她呢?”

鼓励幼儿用自己的方式表达对母亲的感激之情,如说谢谢、亲吻母亲、为母亲做点什么、送母亲礼物等。

2、实践活动:让孩子们把红色礼物送给妈妈,并说一句感谢的话。

3、让我们集体送一首《好妈妈》给妈妈,表达对她的爱。

“我们给妈妈唱首歌吧。”

中班社会故事教案《有事我不会哭》

活动目标:

1、理解故事内容,知道小松鼠遇到困难只顾哭而不思考解决办法是不对的。

2.能够积极参与讨论和交流,学习简单的应对恐慌的方法。

3、懂得遇到困难时不惊慌、不哭泣,逐步树立勇敢的品质。

4、在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备:

1、提前记录孩子的哭声。

2、《小松鼠的新家》ppt课件。

3、小动物遇到困难的图片。

活动流程:

1、播放哭声,引起孩子的兴趣。

啊? 谁在哭? (是啊!是小松鼠。猜猜小松鼠为什么哭?哦,你也这么认为。我们来听一个故事,看看小松鼠为什么哭。)

2、老师结合课件,引导孩子分段欣赏、理解故事。

小松鼠的家住在大树的洞里。 如果我不知道如何建造有屋顶的房子怎么办?

问题:

(1)小松鼠为什么哭? 哦,它没有家,那它的心情是怎样的呢? 你有遇到过什么困难吗? 当你遇到困难的时候你的心情是怎样的? (哦,原来,当我们遇到困难的时候,我会很焦虑和悲伤。)

(2) 谁帮助了小松鼠? 最后是谁帮助小松鼠解决了问题呢? 啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决问题的呢? 啄木鸟有一个尖尖的喙,可以在树上打洞。 当小松鼠遇到困难的时候,它总是哭是对的吗? 小松鼠有什么技能呢? 是的,其实小松鼠的本领就是挖树洞。 但当它遇到困难的时候,它就会特别害怕、惊慌,这会让它忘记自己现有的技能。 如果不冷静、惊慌,这样的小困难是可以自己解决的。

3、实践活动:鼓励孩子运用各种方法尝试解决困难,初步体验成功的喜悦。 (一些小动物也遇到了困难,我们去看看它们都遇到了哪些困难。)

1、羽毛球挂在树上。 小羊怎么能把它拿下来呢?

2. 球滚进了树洞。 猴子怎样才能把它弄出来呢?

3、啄木鸟不能喝半杯水。 你怎么能喝水呢?

4、鹿的指甲都散落在这儿了。 怎样才能快速的把指甲捡起来呢?

5. 自由讨论并鼓励孩子表达自己解决问题的方法。

(他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你自己会用什么方法来解决这些困难?现在请孩子们互相交谈) 3.孩子们刚才说了这么多方法,现在谁想要说说你解决了哪些困难? 你是怎么解决的? 还有谁愿意谈谈?) 4. 现在困难已经解决了,您感觉如何?

4. 1.引导孩子感知生活中存在很多难题,并鼓励孩子大胆想出解决办法。

2.如果你妈妈突然病了,家里只剩下你一个人,你会怎么办?

如果你在超市和妈妈走散了,你会怎么做? 如果一个你不认识的叔叔过来要求带你去找妈妈,你会怎么做?

当我们突然遇到困难时,我们会感到紧张和害怕。 刚才,孩子们想了很多办法来缓解情绪。 老师还有另一个好办法让我们感觉好一点。 让我们和老师一起来做吧。 做吧(深呼吸)

5、教师总结:

我们刚刚解决了这么多困难,有的是我们自己解决的,有的是需要别人帮助的。 生活中我们总会遇到大大小小的困难,所以遇到困难时不要哭泣,勇敢面对,积极想办法,困难就会解决。

6.活动延伸 今天我们知道了这么多解决困难、应对恐慌的方法,我们是否可以将这些好方法告诉其他朋友呢?

故事:《小松鼠的新家》

小松鼠的家住在一棵大树的洞里。 半夜刮起了大风,把大树吹倒了。 哎呀,我该怎么办? 小松鼠开始焦急地哭起来。

天亮了,小白兔来了,看到小松鼠在哭,就问:小松鼠,你为什么哭呢? 小松鼠说:大树倒了,我没有家,没有地方睡觉。 小白兔说:别哭,来跟我住吧,我的家在山下的山洞里。 小松鼠摆摆手说:我不住在洞里,我要睡在大树上。 小白兔耸耸肩说:可是我不会爬树,怎么办呢?

一只喜鹊飞过来,看见小松鼠在哭,就问:小松鼠,你为什么哭? 小松鼠说:大树倒了,我没有家,没有地方睡觉。 别哭,来跟我住吧,我家在河边的大树上。 花鹊热情的说道。 你的房子没有屋顶,所以下雨时会被淋湿。 我想睡在有屋顶的房子里。 松鼠摇摇头说道。 花鹊摊开双手,说道:“我不会盖一座有屋顶的房子,怎么办呢?”

这时,啄木鸟飞了过来。 他看到小松鼠哭了,就问:“小松鼠,你为什么哭呢?” 小松鼠说:“大树倒了,我没有家,没有地方睡觉。” 这很简单,让我来帮助你。 啄木鸟飞到了一棵很高的树上。 嘟嘟嘟! 嘟嘟嘟! 啄,啄,我用嘴在树上啄了一个洞。 小松鼠见状,赶紧爬上树,和啄木鸟一起挖了一个洞。 不一会儿,树洞就挖好了。 小松鼠钻了进去,在里面睡得又舒服又暖和。 小松鼠有了新家。

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